L'ABÉCÉDAIRE DU « MAIS QUE SE PASSE T-IL DANS CES ATELIERS ?»
| Apprendre Balbutier Chanter Danser Explorer Fouiller Gazouiller Hurluberluer Illustrer Jubiler Kaléidoscoper Lancer Manifester Nommer Observer Pratiquer Questionner Rencontrer Saisir Tintinnabuler Unir Voyager Week-end X Yin yang Zieuter |
Appuis Balance Cadence Dynamique Equilibre Fluidité Groupe Harmoniques Imaginaire Jazz Kimonos Librement Manège Naturellement Ondulation Percussions Qui-vive Rythme Spectacle Tourbillon Unisson Valse With demeure Youpi ZigZag |
Ailes Bras Caoutchouc Dentelle Espace Funambule Gorge Hirondelles Icare Joues Kangourous Libellules Maison Noir Ombrelle Plumes Quand? Route Sacrum Terre Urbain Vagues Walkman l'inconnu Yaourts Zéphyr |
Mes intentions pédagogiques:
- Favoriser la concentration, l'écoute, canaliser les énergies:
Ecouter le silence, expérimenter l'immobilité
- Favoriser le respect de soi et de l'autre:
Prendre conscience de son corps dans l'espace
Se faire confiance
Maîtriser ses mouvements
Prendre conscience du corps de l'autre
Faire confiance
Accepter les contacts physiques
- Ouvrir un champ d'exploration du mouvement non stéréotypé:
Danser le léger/ le lourd, le doux/ le fort, le lent/ le rapide
Sauter, tourner, ramper
Découvrir le corps comme porteur d'émotions
Adapter son propre rythme à une demande, à une musique
- Regarder, écouter, observer:
Apprendre à se positionner en alternance, en tant qu’acteur ou en tant que spectateur.
Progresser soi-même par l'observation des autres.
Accepter ses propres productions, comme celles des autres, sans jugement.
Joëlle Driguez
Les ateliers enfants au " Lieu " ont été crée par Claudine Zimmer,
prenant le flambeau Juliette Vezat a largement contribué à les développer.
La qualité de son travail et de ses élèves, enfants et ados, m'ont donné l'envie de prendre le relais à mon tour.
